Interdisziplinäre Forschung: Von Projektplanung bis Evaluation

SE, 2 Std.
DI Dr. Willi Haas, Mag. Barbara Smetschka

823.003 Uni Klagenfurt, IFF, Lehrprogramm, Masterstudium Sozial- und Humanökologie

230.160 Uni Wien, Soziologie

 

Termine:

Di, 03.10.17, 09:00 - 11:00 SR 3b, Vorbesprechung

Di, 17.10.17, 09:00 - 13:00 SR 3b

Di, 07.11.17, 09:00 - 13:00 SR 3b

Di, 21.11.17, 09:00 - 13:00 SR 3b

Di, 05.12.17, 09:00 - 13:00 SR 3b

Di, 19.12.17, 09:00 - 13:00 SR 3b

Di, 16.01.18, 09:00 - 13:00 SR 3b

 

Ort: IFF, Schottenfeldgasse 29, 1070 Wien

 

Info: persönliche Anmeldung, barbara.smetschka@aau.at

Zum Lehrprogramm insgesamt: http://www.workinprocess.at/ik_uebersicht.html

 

Inhalt / Methodik / Didaktik:

Befriedigende interdisziplinäre Forschung zu bewerkstelligen ist beides gleichzeitig: nicht trivial und spannend. Die Spezialisierung der Wissenschaft in Disziplinen hat zu einem systematischen "Ausblenden" der jeweils Anderen geführt. Theoretische Modelle, methodische Werkzeuge und die dabei entwickelte Sprache trennen wissenschaftliche Disziplinen. Problemorientierte Forschung zur Bearbeitung gesellschaftlich relevanter Themen braucht interdisziplinäre Forschung, als Ort, an dem über die Grenzen der Disziplinen hinweg gemeinsam an Lösungen gearbeitet wird. Die Qualität von interdisziplinärer Kommunikation ist dabei entscheidend. Erst durch die Reflexion von Differenzen zwischen den Disziplinen z.B. mit dem Konzept „Wissenschaftskulturen“ und das Erkennen von Kommunikationsbarrieren können Lösungen zu ihrer Überwindung in Forschungsprojekten erarbeitet werden. In diesem Seminar sollen interdisziplinäre Forschungssituationen erlebbar werden und das Interesse für das theoretische Verstehen der Kommunikationsbarrieren und dem produktiven Umgang mit ihnen geweckt werden.

Methodisch bedienen wir uns des Action Learning: d.h. der zyklisch wiederkehrenden Schritte: Planen, Tun und Reflektieren. Angewandt wird das an die verschiedensten Phasen der projektförmig organisierten Forschung in Form eines Mini-Projektes: Entwicklung eines Forschungsdesigns, Arbeiten im Team, interdisziplinäre Forschung, Präsentation, Abschluss bzw. Evaluation. Mit theoretischen Einschüben zu relevanten Themen werden die dabei gemachten Erfahrungen ergänzt und vertieft. Die Lehrveranstaltung wird durch eine Website begleitet. Die gemeinsame Arbeit in räumlich getrennten Projektteams kann in einem „virtual common workspace“ geübt werden.

 

AdressatInnen:

Studierende aus Sozial-, Kultur- und Naturwissenschaften; 2. und 3. Studienabschnitt

 

Anrechenbarkeit:

Geschichte, Magisterstudium Sozial- und Humanökologie, Ökologie, Anthropologie, Soziologie oder aufgrund persönlicher Vereinbarung mit der jeweiligen Studienkommission

 

Voraussetzung für den Zeugniserwerb:

aktive Mitarbeit, schriftliche Ausarbeitung und mündliche Präsentation der geforderten Produkte

 

Zertifikat:

Absolvierung von mindestens 12 Semesterwochenstunden im Rahmen des Lehrprogramms Interdisziplinäre Kommunikation, Wissensmanagement und soziales Lernen absolviert.

 

Literatur:

Arnold, M., Fischer, R. (2004): Disziplinierungen. Kulturen der Wissenschaften im Vergleich. Wien: Turia+Kant.


Bogner, A., Kastenhofer, K., Torgersen, H. (eds.) (2010). Inter- und Transdisziplinarität im Wandel? Neue Perspektiven auf problemorientierte Forschung und Politikberatung. Baden-Baden: Nomos.

Dressel, G., Berger, W., Heimerl, K., Winiwarter, V. (Hrsg.) (2014): Interdisziplinär und Transdisziplinär forschen, Bielefeld: transcript.


Erb, K.-H., Gaube, V., Fischer-Kowalski, M. (2013): Leaping over disciplinary shadows. Global Change Magazine, October 21.

Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H. (1994): The New Production of Knowledge. The Dynamics of Science and Research in Contemporary Societies. London: Sage. Hirsch

Hadorn, G., Hoffmann-Riem, H., Biber-Klemm, S. et al. (eds.). (2008). Handbook of transdisciplinary research. Stuttgart: Springer.

Bergmann M., Schramm, E. (eds.) (2008): Transdisziplinäre Forschung. Integrative Forschungsprozesse verstehen und bewerten. Frankfurt: Campus, pp. 21–37. Klein, J. T. (1996): Crossing Boundaries: Knowledge, Disciplinarities & Interdisciplinarities. Virginia University Press.

 

Lang, D. J., Wiek, A., Bergmann, M., et al. (2012). Transdisciplinary research in sustainability science: Practice, principles, and challenges. Sustainability Science, 7(1), 25–43.

 

Loibl, M. C., (2005): Spannungen in Forschungsteams. Hintergründe und Methoden zum konstruktiven Abbau von Konflikten in inter- und transdisziplinären Projekten. Heidelberg: Carl-Auer.

 

Winiwarter, V., Wilfing, H. (2002): Historische Humanökologie: Interdisziplinäre Zugänge zu Menschen und ihrer Umwelt. Wien: Facultas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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