Kommunikationskultur in Universitäts- und Arbeitspraxis II

Teams und Projekte

2 SeWo Std., SE

Mag.Dr. Gert Dressel, Mag.Dr. Silvia Hellmer, Mag.Dr. Herbert Posch

823.011 Uni Klagenfurt, IFF, SE, Lehrprogramm, Masterstudium Sozial- und Humanökologie

230.161 Uni Wien Soziologie

 

Termine:

Montag 20.03.2017, 09-14:00 Uhr, SR 4c

Montag 27.03.2017, 09-14:00 Uhr, SR 4c

Montag 03.04.2017, 09-14:00 Uhr, SR 4c, a, b

Montag 24.04.2017, 09-14:00 Uhr, SR 4c, a, b

Montag 08.05.2017, 09-14:00 Uhr, SR 4c

 

Ort: Fakultät für Interdisziplinäre Forschung und Fortbildung (IFF), Schottenfeldgasse 29, 1070 Wien

 

Anmeldung bis 10. März 2017 bei Lehreadministration: e-mail: LehreIK@aau.at

Bei inhaltlichen Fragen: Dr. Silvia Hellmer: silvia.hellmer@aau.at

 

Inhalt/Methodik/Didaktik:

Die Lehrveranstaltung möchte an das bisherige Wissen und die Erfahrungen der Studierenden anknüpfen, um Kommunikationsprozesse im Kontext von eigener wissen­schaftlicher Arbeits- und Projekterfahrung zu reflektieren und zu analysieren.

 

Aufbauend auf die Lehrveranstaltung "Kommunikationskultur in Universitäts- und Arbeits­praxis" legt diese Lehrveranstaltung besonderes Augenmerk auf das Kommunikations­verhalten in der Gruppe.

 

In immer flacheren Hierarchien gewinnt das Arbeiten in und mit Teams zunehmend mehr an Bedeutung. Teamarbeit "lebt" vom stetigen Kommunikationsfluss, Ideenaustausch, der Koordination und dem Vernetzen von Aktivitäten und Beziehungen innerhalb der Organisation (Schnittstellen). Nur so wird ein zufriedenstellendes Ergebnis und ein produktiver Arbeitsprozess möglich. Teams werden damit zum Fundament einer lernenden und partnerschaftlichen Organisation. Die Basis für erfolgreiche Teamarbeit sind engagierte, motivierte und verlässliche Beteiligte.

 

In dieser Lehrveranstaltung geht es darum, Erfahrungen der Studierenden mit Gruppen- und Teamarbeit zu reflektieren und an theoretische Konzepte anzubinden. Lerngegenstand ist das Spannungsfeld Individuum – Gruppe/Team – Organisation.

 

Die TeilnehmerInnen lernen anhand praktischer Übungen und deren Reflexion, welche Rollen es in Teams geben kann und welche sie selbst in welchem Kontext bevorzugt ein­nehmen. Gesetzmäßigkeiten der Gruppenentwicklung, hilfreiche und hemmende Ver­haltensweisen im Team, werden anhand von Fallbeispielen besprochen.

 

Der Umgang mit Konflikten in Gruppen/Teams ist ein weiterer wichtiger Themenbereich. Da das Arbeiten im Team auch mit Leitungsaufgaben verbunden sein kann, werden Grundlagen der Teamsteuerung behandelt.

 

Die Lehrveranstaltung ist Teil des Lehrprogramms Interdisziplinäre Kommunikation, Wissensmanagement und soziales Lernen.

 

AdressatInnen: Sozial-, Kultur- und Naturwissenschaften; Studierende, die bereits im Rahmen von projektorientierten Teams (Forschung, Kultur- und Bildungsarbeit usw.) arbeiten bzw. gearbeitet haben.

 

Anrechenbarkeit: Bildungswissenschaften, Geschichte, Soziologie, Internationale Ent­wicklung, Ökologie, Anthropologie, Sozial- und Humanökologie oder aufgrund persönlicher Vereinbarung mit der jeweiligen Studienprogrammleitung

 

Voraussetzung für den Zeugniserwerb: permanente Teilnahme, individuelles Reflexions­protokoll und Seminararbeit

 

Zertifikat:

Absolvierung von mindestens 12 Semesterwochenstunden im Rahmen des Lehrprogramms Interdisziplinäre Kommunikation, Wissensmanagement und soziales Lernen absolviert.

 

 

Literatur:

Antons, Klaus, Praxis der Gruppendynamik. Übungen und Techniken. Göttingen – Toronto – Zürich: Hogrefe, 5. Auflage, 1992

Argyris, Chris / Schön, Donald A., Die lernende Organisation. Grundlagen, Methode, Praxis. Stuttgart 1999.

Isaacs, William, Dialog als Kunst gemeinsam zu denken. Köln 2003

Heintel, Peter, Über drei Paradoxien der T-Gruppe, in: Heintel, Peter Hrsg.), betrifft TEAM, Dynamische Prozesse in Gruppen. Wiesbaden 2006

Rappe-Giesecke, Kornelia, Supervision. Gruppen- und Teamsupervision in Theorie und Praxis, 2. Aufl., Berlin u.a. 1994.

Schein, Edgar H., Prozessberatung für die Organisation der Zukunft. Der Aufbau einer helfenden Beziehung. Köln 2000.

Senge, Peter M., Die fünfte Disziplin. Kunst und Praxis der lernenden Organisation. Stuttgart 1999.

Senge, Peter M., Kleiner, Art, Smith, Bryan, Roberts, Charlotte, Ross, Richard (1996), Das Fieldbook zur fünften Disziplin, Stuttgart 1999.

Svoboda, Waltraud, Das Rangdynamik-Modell nach Raoul Schindler aus der gruppen- und organisationsdynamischen Sicht, Wien 1994.

 

 

 

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